{"id":1631,"date":"2018-04-11T11:01:14","date_gmt":"2018-04-11T11:01:14","guid":{"rendered":"http:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/?p=1631"},"modified":"2018-04-11T16:05:49","modified_gmt":"2018-04-11T16:05:49","slug":"sustentacion-trabajo-de-grado-maestria-en-ensenanza-de-las-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/2018\/04\/11\/sustentacion-trabajo-de-grado-maestria-en-ensenanza-de-las-matematicas\/","title":{"rendered":"Sustentaci\u00f3n Trabajo de grado Maestr\u00eda en Ense\u00f1anza de las Matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><strong><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif\">TESISTA: &nbsp;Claudia Vanessa Rojas Cardona&nbsp;<\/span><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/files\/2018\/04\/IMG-20180411-WA0003.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1641 aligncenter\" src=\"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/files\/2018\/04\/IMG-20180411-WA0003-300x228.jpg\" alt=\"\" width=\"403\" height=\"306\" srcset=\"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/files\/2018\/04\/IMG-20180411-WA0003-300x228.jpg 300w, https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/files\/2018\/04\/IMG-20180411-WA0003-768x583.jpg 768w, https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/files\/2018\/04\/IMG-20180411-WA0003-1024x777.jpg 1024w, https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/files\/2018\/04\/IMG-20180411-WA0003-250x190.jpg 250w, https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/files\/2018\/04\/IMG-20180411-WA0003.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 403px) 100vw, 403px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif\"><strong>TESIS:&nbsp;<\/strong>INCIDENCIA DEL LENGUAJE METAF\u00d3RICO EMPLEADO POR EL DOCENTE EN EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE N\u00daMERO COMPLEJO CON ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO DE LA INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA HOGAR NAZARET DE DOSQUEBRADAS<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><strong>RESUMEN:&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt\">Esta investigaci\u00f3n tiene como prop\u00f3sito determinar la incidencia del lenguaje metaf\u00f3rico que utiliza el docente al explicar el concepto de n\u00famero complejo con estudiantes de grado noveno de la Instituci\u00f3n educativa Hogar Nazaret de Dosquebradas. Esto mediante una investigaci\u00f3n de tipo cualitativa-interpretativa, bajo el an\u00e1lisis de contendido de Navarro y D\u00edaz (1999), como estrategia metodol\u00f3gica en la investigaci\u00f3n, para determinar si dicho lenguaje contribuye u obstruye el aprendizaje de las estudiantes. L<span lang=\"ES\">a investigaci\u00f3n revela como el uso de las met\u00e1foras se da de manera inconsciente por el docente y en el desarrollo de la entrevista estos dan cuenta del error cometido y lo confuso que pudiese resultar para el estudiante utilizar dichas expresiones de manera improvisada e inconsciente. Con esto, se determina una incidencia negativa para la mayor\u00eda de las met\u00e1foras analizadas para cada docente, resultado mediante el cual se plantean las conclusiones de la investigaci\u00f3n y recomendaciones enfocadas a mejorar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje de las matem\u00e1ticas <\/span><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">\u00a1\u00a1\u00a1SE FELICITA A LA &nbsp;ESTUDIANTE POR SU TRABAJO Y LA NOTA OBTENIDA!!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TESISTA: &nbsp;Claudia Vanessa Rojas Cardona&nbsp; &nbsp; TESIS:&nbsp;INCIDENCIA DEL LENGUAJE METAF\u00d3RICO EMPLEADO POR EL DOCENTE EN EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE N\u00daMERO COMPLEJO CON ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO DE LA INSTITUCI\u00d3N <a href=\"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/2018\/04\/11\/sustentacion-trabajo-de-grado-maestria-en-ensenanza-de-las-matematicas\/\" rel=\"nofollow\"><span class=\"sr-only\">Leer m\u00e1sSustentaci\u00f3n Trabajo de grado Maestr\u00eda en Ense\u00f1anza de las Matem\u00e1ticas<\/span>[&hellip;]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":511,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[],"class_list":["post-1631","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tesis-de-grado-maestria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1631","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/wp-json\/wp\/v2\/users\/511"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1631"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1631\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1661,"href":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1631\/revisions\/1661"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1631"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1631"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/gipemac\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1631"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}