{"id":94,"date":"2026-04-15T17:56:05","date_gmt":"2026-04-15T22:56:05","guid":{"rendered":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/paideia\/?p=94"},"modified":"2026-04-15T18:14:51","modified_gmt":"2026-04-15T23:14:51","slug":"areas-integradas-esi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/paideia\/areas-integradas-esi\/","title":{"rendered":"Areas Integradas: ESI"},"content":{"rendered":"\n

La Educaci\u00f3n Sexual Integral se define como el espacio sistem\u00e1tico de ense\u00f1anza y aprendizaje que promueve valores, conocimientos, actitudes y habilidades para la toma de desiciones conscientes y cr\u00edticas con relaci\u00f3n al cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales y el ejercicio de la sexualidad. Tiene como finalidad que los estudiantes vivan su sexualidad de manera saludable, integral y responsable en el contexto de relaciones interpersonales democr\u00e1ticas, equitativas y respetuosas.
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Este proyecto nace como respuesta a una preocupaci\u00f3n nacional identificada por la profesora \u00c1ngela Henao y su equipo de investigaci\u00f3n: la escasa formaci\u00f3n en educaci\u00f3n sexual integral (ESI) en la escuela primaria, la falta de preparaci\u00f3n del cuerpo docente para abordar estos temas, y la alta incidencia de violencia sexual infantil que evidencia un problema real de salud p\u00fablica y una vulneraci\u00f3n de los derechos fundamentales de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en Colombia.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Frente a esta realidad, el proyecto propone llevar la ESI a las aulas de primaria a trav\u00e9s de un enfoque art\u00edstico y pl\u00e1stico, utilizando la creaci\u00f3n colectiva y el juego como lenguajes mediadores. No se trata de una \u00abclase magistral\u00bb sobre sexualidad, sino de un espacio de exploraci\u00f3n, di\u00e1logo y creaci\u00f3n donde los ni\u00f1os puedan reconocer su cuerpo, comprender los v\u00ednculos afectivos, identificar familias diversas y prevenir prejuicios, todo desde el respeto, el cuidado y el arte.<\/p>\n\n\n\n

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Se vincula con enfoques relacionados al g\u00e9nero, la inclusi\u00f3n, la diversidad, la interculturalidad y los derechos. La ESI toma en cuenta las pecularidades de cada etapa del desarrollo y considera las dimensiones biol\u00f3gica-reproductiva, socioafectiva, \u00e9tica y moral. <\/p>\n\n\n\n

Con base a lo anterior, se desarrollaron defirentes proyectos educativos, cada uno enfocado en una tem\u00e1tica distinta:<\/p>\n\n\n\n

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  1. Familias diversas y prejuicios sobre la sexualidad.<\/li>\n\n\n\n
  2. Igualdad de g\u00e9nero: perspectiva y estereotipos.<\/li>\n\n\n\n
  3. Diversidad de cuerpos.<\/li>\n\n\n\n
  4. Autocuidado: conozco mi cuerpo y mis emociones.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\n\n\n
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