{"id":2403,"date":"2024-08-21T22:24:54","date_gmt":"2024-08-21T20:24:54","guid":{"rendered":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/wieutp\/?p=2403"},"modified":"2025-02-13T09:09:17","modified_gmt":"2025-02-13T14:09:17","slug":"proyecto-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/academia.utp.edu.co\/wieutp\/2024\/08\/proyecto-1\/","title":{"rendered":"Proyecto #NoEsSoloCurie"},"content":{"rendered":"\n

En un mundo donde la equidad de g\u00e9nero a\u00fan enfrenta desaf\u00edos significativos, el campo de la ciencia, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas (STEM) sigue siendo una de las \u00e1reas m\u00e1s afectadas por la subrepresentaci\u00f3n femenina. Hist\u00f3ricamente, las mujeres han sido invisibilizadas en la ciencia, sus contribuciones han sido sistem\u00e1ticamente minimizadas o atribuidas a sus colegas hombres. Como resultado, la falta de referentes femeninos en STEM perpet\u00faa la idea de que estas disciplinas son dominadas exclusivamente por hombres, lo que disuade a muchas ni\u00f1as y j\u00f3venes de perseguir carreras en estas \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n

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Durante cada visita a colegios p\u00fablicos, se presentan de manera accesible y atractiva las biograf\u00edas de mujeres cient\u00edficas como Marie Curie, Hedy Lamarr, y Rosalind Franklin, contextualizando sus logros y desaf\u00edos. Esto se complementa con un experimento pr\u00e1ctico relacionado con el descubrimiento de la cient\u00edfica del d\u00eda, permitiendo a los estudiantes entender y experimentar de primera mano la relevancia de su trabajo. Esta combinaci\u00f3n de narrativa y pr\u00e1ctica busca desmitificar la ciencia, mostrando que est\u00e1 al alcance de todos y fomentando un cambio cultural hacia una mayor equidad en estas disciplinas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Los objetivos de #NoEsSoloCurie son:<\/p>\n\n\n\n

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  1. Inspira a los estudiantes a interesarse por la ciencia y la tecnolog\u00eda<\/strong>, mostrando el trabajo de mujeres cient\u00edficas destacadas.<\/li>\n\n\n\n
  2. Realiza talleres y actividades interactivas en colegios<\/strong> para que los estudiantes aprendan de manera divertida sobre estas mujeres y sus descubrimientos.<\/li>\n\n\n\n
  3. Eval\u00faa el impacto del proyecto en los estudiantes<\/strong> para mejorar futuras actividades y asegurarse de que m\u00e1s ni\u00f1os y ni\u00f1as se interesen en carreras STEM.<\/li>\n\n
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