PRESENTACIÓN DEL SEMILLERO

Este semillero de investigación interlíneas, adscrito al Departamento de Psicopedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad Tecnológica de Pereira) se constituye como un espacio de formación investigativa con estudiantes interesados en analizar desde diferentes aristas la práctica pedagógica para problematizar y transformar las maneras en que se piensa, se siente y se ejerce en contextos contemporáneos. Si bien el nombre del Semillero evoca el análisis de las concepciones que subyacen al quehacer pedagógico, intentamos ampliar deliberadamente su mirada hacia dimensiones políticas, digitales, discursivas, emocionales y éticas de la formación docente. Es desde estas seis líneas de investigación articuladas que se busca que maestras y maestros en formación sigan experienciando caminos de pensamiento crítico, praxis ético-política, sensibilidad analítica y habilidades otras para tensionar su propia práctica como un objeto de estudio y como un campo de acción posible.

Objetivo general

Fomentar la práctica investigativa en estudiantes de licenciatura mediante el análisis multidimensional de la práctica pedagógica, integrando perspectivas discursivas, políticas, digitales, emocionales, contextuales y éticas, de modo que puedan problematizar críticamente su quehacer docente y producir conocimiento situado.

Objetivos específicos

• Identificar y analizar las concepciones implícitas y explícitas sobre práctica pedagógica que circulan en estudiantes, docentes formadores y discursos educativos institucionales.
• Comprender procesos de socialización política en entornos educativos formales y no formales, con énfasis en la construcción de subjetividades.
• Promover el desarrollo de una práctica de sí como dispositivo formativo.
• Indagar el rol de las redes sociales digitales en la configuración de subjetividades docentes y en la circulación de saberes pedagógicos informales.
• Analizar las emociones políticas que emergen en experiencias de formación inicial y práctica temprana, vinculándolas con posiciones de poder, resistencia o agencia.
• Generar productos de investigación colaborativos socializables en eventos académicos y escuelas asociadas.